Hace mucho que un libro no me producía tanto sentimiento como este. Lo curioso que cuando me lo regalaron (en este viaje) no imaginé que fuera bueno para nada, nunca había oído hablar de él....
Es excelente, lo acabo de terminar, y ahora quiero ver la película (acá el trailer).
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domingo, 10 de junio de 2012
martes, 26 de abril de 2011
Hasta donde me lleve el viento
El mejor libro que he leído hasta ahora, o mejor dicho, el que más me ha gustado. Era como que me juntaba periódicamente con Eduardo a que me contara anécdotas e historias de sus viajes. Me enseñó mucho del mundo mientras conversábamos en el tren o en el ómnibus, o antes de ir a dormir. Cuando terminé el libro fue muy triste a pesar de que fue un final feliz. Significaba que Eduardo ya no compartiría más tiempo conmigo, quedándose solo en mis recuerdos ... Terminar el libro fue como despedirme de un amigo....
El que me recomendó el libro fue Andrés (hermano de Fede Chico) quien incluso me contó que llegó a conocer a Eduardo, y al saludarlo lo invitó a conocer el Charrúa, su velero.
Como siempre me suele pasar, tuve una terrible coincidencia. Contándole una vez a una amiga, Beatriz, sobre un uruguayo que hace más de 25 años que está navegando alrededor del mundo y tal ... me interrumpe y me pregunta "Eduardo?" ... y le digo "leíste el libro?" ... "no no, es mi primo" juaaaaaaaaaaaaaaaa!!!
Hace poco encontré estos videos por Youtube:
Nota en Esta boca es mía: (es un desastre la nota, pero igual vale la pena verla, las partes donde habla Eduardo por supuesto)
- Parte 1 - http://www.youtube.com/watch?v=tDQxGFuYmUA
- Parte 2 - http://www.youtube.com/watch?v=mOxFsok0CHk&NR=1
- Parte 3 - http://www.youtube.com/watch?v=0PrFPIjkfyo
- Parte 4 - http://www.youtube.com/watch?v=AKfD1TQeCa0
- Parte 5 - http://www.youtube.com/watch?v=546MF353IBI&NR=1
Otros mundos (no conozco el programa, pero está un poco más preparado se nota)
- Parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=3SH7HXsVTLY
- Parte 2 http://www.youtube.com/watch?v=5j1k-APAdDg
- Parte 3 http://www.youtube.com/watch?v=HeCzGg0PS7E
Para cerrar transcribo un párrafo que me gustó para compartir
Quiero seguir pensando que el mundo no tiene dueño, que estamos hechos de miles de naciones, pueblos, culturas y razas que por suerte son diferentes, y aunque algunas estén lejos hay caminos entre ellas, como también los seres humanos somos todos diferentes, como los ríos y las montañas y los mares. Y todas las cosas creadas por la naturaleza tienen derecho a existir y ser libres, y también, por qué no, esa pequeña republiquita que es el Charrúa tiene derecho a navegar libre por el mundo en aguas que son de todos.
miércoles, 19 de noviembre de 2008
Cuestion de actitud
Positivismo?
Creo que vivo la vida de la forma más positiva posible, viendole siempre la parte buena a las cosas. Intento no criticar a la gente si no es en una forma que aporte, y sea como sea, no apoyo las formas violentas de realizar críticas.
La gente se puede equivocar, eso hay que entenderlo y tenerlo claro antes de expresar una crítica. Cómo quiero que el resto de la gente me trate cuando yo me equivoque? Yo quisiera que alguien me diga (en tiempo y forma) que me estoy equivocando, y que me aporte su forma de ver para así de esa forma mejorar lo que estoy haciendo mal.
Los puntos de vista son complicados. Uno siempre está sesgado. Nuestras vivencias nos marcan y no podemos manejar fácilmente esas cosas. El ponerse en el lugar del otro no siempre es fácil, menos cuando no conocemos el lugar del otro. Le puse un ejemplo que me pareció bueno sobre este tema a mi madre que lo saqué de un libro de Covey, y logró ver lo que le quería transmitir en esta idea, pero el mismo ejemplo con un gran amigo mío con el que tengo gran comunicación .. no resultó tan positivo. Criticó violentamente al autor del libro!
Ok, es un libro comercial, utiliza recursos "bajos" (eso dijo, aún no entiendo a qué se refería), juega con la "lástima", etc. Si, el libro no es perfecto, pero hay una idea que se quiere transmitir en ese ejemplo que me parece muy buena. Tomo lo positivo, y me salteo lo negativo.
No digo que esté bien saltearse lo negativo de las cosas, pero si de algo que no es perfecto puedo tomar lo poco positivo que tiene, eso lo considero bueno.
Creo que vivo la vida de la forma más positiva posible, viendole siempre la parte buena a las cosas. Intento no criticar a la gente si no es en una forma que aporte, y sea como sea, no apoyo las formas violentas de realizar críticas.
La gente se puede equivocar, eso hay que entenderlo y tenerlo claro antes de expresar una crítica. Cómo quiero que el resto de la gente me trate cuando yo me equivoque? Yo quisiera que alguien me diga (en tiempo y forma) que me estoy equivocando, y que me aporte su forma de ver para así de esa forma mejorar lo que estoy haciendo mal.
Los puntos de vista son complicados. Uno siempre está sesgado. Nuestras vivencias nos marcan y no podemos manejar fácilmente esas cosas. El ponerse en el lugar del otro no siempre es fácil, menos cuando no conocemos el lugar del otro. Le puse un ejemplo que me pareció bueno sobre este tema a mi madre que lo saqué de un libro de Covey, y logró ver lo que le quería transmitir en esta idea, pero el mismo ejemplo con un gran amigo mío con el que tengo gran comunicación .. no resultó tan positivo. Criticó violentamente al autor del libro!
Ok, es un libro comercial, utiliza recursos "bajos" (eso dijo, aún no entiendo a qué se refería), juega con la "lástima", etc. Si, el libro no es perfecto, pero hay una idea que se quiere transmitir en ese ejemplo que me parece muy buena. Tomo lo positivo, y me salteo lo negativo.
No digo que esté bien saltearse lo negativo de las cosas, pero si de algo que no es perfecto puedo tomar lo poco positivo que tiene, eso lo considero bueno.
domingo, 14 de septiembre de 2008
el derecho a ser inteligente
Estoy terminando de leer "el derecho a ser inteligente" de Luis Alberto Machado. Realmente lo recomiendo.
El autor reflexiona sobre muchos temas, principalmente religión, educación, igualdad, etc, haciendo pasar todo por la responsabilidad del estado y el gobierno. Muy bueno.
En particular me dieron ganas de mencionar uno de los pasajes que es el siguiente:
"el maestro de física ideal no es aquel que aspira a ser Einstein, sino aquel que aspira a ser el maestro de Einstain".
Esto lo veo interesante en dos sentidos (más allá de todos los sentidos con lo que lo vincula el autor en el libro). Por un lado la postura que debería ser interesante para toda persona al momento de enseñar, desear enseñar las cosas que uno sabe como para que el alumno o aprendiz pueda desarrollarse a un nivel mayor al de uno, y que el éxito no esté en "te enseño porque soy mejor que vos". Y ahí está el segundo punto que quería nombrar, que es que esto me recuerda a algunos profesores que me ha tocado tener en la carrera, los cuales tienen una actitud de "soy docente y por eso soy mejor que vos".
No se da en muchos, y menos en nuestra carrera (ingeniería en computación) en donde no hay un ambiente de gran competencia entre docentes y alumnos (como en arquitectura, derecho, etc.), ya que el trabajo abunda (cero por ciento de desempleo supuestamente).
Sería bueno que cada uno cuando intenta enseñar algo sea con el objetivo de darle los medios a otro para que pueda explotar el conocimiento propio, haciéndolo público y útil, y que no sea con el mero fin de demostrar que sabemos.
Acabo de rumbearme en un nuevo desafío, el de dar clases en Facultad de Ingeniería, en una materia donde se enseña sobre testing (lo que hago en mis trabajos CES y Abstracta). Es por esto que intentaré siempre seguir con esta filosofía, con la de lograr que el día de mañana hayan mejores testers que los que hay hoy. Que el testing se realice en mejor forma cada día.
El autor reflexiona sobre muchos temas, principalmente religión, educación, igualdad, etc, haciendo pasar todo por la responsabilidad del estado y el gobierno. Muy bueno.
En particular me dieron ganas de mencionar uno de los pasajes que es el siguiente:
"el maestro de física ideal no es aquel que aspira a ser Einstein, sino aquel que aspira a ser el maestro de Einstain".
Esto lo veo interesante en dos sentidos (más allá de todos los sentidos con lo que lo vincula el autor en el libro). Por un lado la postura que debería ser interesante para toda persona al momento de enseñar, desear enseñar las cosas que uno sabe como para que el alumno o aprendiz pueda desarrollarse a un nivel mayor al de uno, y que el éxito no esté en "te enseño porque soy mejor que vos". Y ahí está el segundo punto que quería nombrar, que es que esto me recuerda a algunos profesores que me ha tocado tener en la carrera, los cuales tienen una actitud de "soy docente y por eso soy mejor que vos".
No se da en muchos, y menos en nuestra carrera (ingeniería en computación) en donde no hay un ambiente de gran competencia entre docentes y alumnos (como en arquitectura, derecho, etc.), ya que el trabajo abunda (cero por ciento de desempleo supuestamente).
Sería bueno que cada uno cuando intenta enseñar algo sea con el objetivo de darle los medios a otro para que pueda explotar el conocimiento propio, haciéndolo público y útil, y que no sea con el mero fin de demostrar que sabemos.
Acabo de rumbearme en un nuevo desafío, el de dar clases en Facultad de Ingeniería, en una materia donde se enseña sobre testing (lo que hago en mis trabajos CES y Abstracta). Es por esto que intentaré siempre seguir con esta filosofía, con la de lograr que el día de mañana hayan mejores testers que los que hay hoy. Que el testing se realice en mejor forma cada día.
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